De provincie Vlaams-Brabant deelt subsidies aan scholen uit voor het vergroenen van speelplaatsen. Ook scholen in het Hageland vallen in de prijzen.
De provincie Vlaams-Brabant investeerde het voorbije jaar 74.013,19 euro in ‘Natuur op school’. Ze stimuleert hiermee 12 scholen in Bertem, Diest, Landen, Leuven, Londerzeel, Oud-Heverlee, Sint-Genesius-Rode, Steenokkerzeel en Tienen om hun site te vergroenen en zo te werken aan meer biodiversiteit op en rond hun domein.
Scholen die natuurprojecten realiseren en zo zorgen dat de biodiversiteit op of rond het schooldomein verhoogt en zo beter opgewassen is tegen het veranderende klimaat, kunnen rekenen op provinciale steun.”Kinderen hebben nood aan natuur. Daarom is het zeer zinvol dat ze via hun school in contact worden gebracht met natuur”, zegt Bart Nevens, gedeputeerde voor leefmilieu. “Scholen kunnen bij ons terecht voor een subsidie om van hun grijze, betonnen speelplaats een groene oase te maken. Het is niet alleen belangrijk dat de scholen met het project duurzamer worden en de biodiversiteit verhogen, maar ook dat ze een draagvlak creëren door ouders en leerlingen hierbij te betrekken en hen het belang ervan uit te leggen via een educatieve aanpak”.
VBS De Waaier in Bertem voor het project ‘Groene speelplaats’ (10.000 euro)
De school gaat in de eerste fase 62 m² verharding opbreken en extra hoogstambomen, een bloesemhaag, inheemse bloesemstruiken aanplanten en een bloemenweide en hooilandjes aanleggen. De leerlingen worden bij alle fasen van het project sterk betrokken. Zo zet de school in op het ontwikkelen van leerlijnen over bloesems en bijen, vlinders en vogels.
Deze werken worden ondersteund door het Regionaal Landschap Dijleland.
GBS Molenstede in Diest voor het project ‘Een groen nest voor de geluksvogels’ (9.285,64 euro)
Deze gemeenteschool heeft de afgelopen jaren geïnvesteerd in een renovatie en een nieuwbouw. De laatste fase is het afbreken van een oud deel van de school. Op deze locatie werd een nieuwe speelplaats ingetekend. Door de samenwerking met het Regionaal Landschap Noord-Hageland en de MOS-begeleider kon men zorgen dat de speelplaats zo groen, klimaatbestendig en avontuurlijk mogelijk wordt. Er komen hoogstambomen, inheemse hagen en een bloemrijk grasland.
Er is ook een educatief plan uitgewerkt met als thema ´Geluksvogels´. Daarin wordt de vergroening niet alleen gekoppeld aan de koesterburen, het ervaringsgericht leren maar ook aan een anti-pestproject.
GO! Middenschool D’Hek in Landen voor het project ‘D’Hek is mijn groene plek’ (9.773,20 euro)
Samen met het Atheneum wenst de middenschool de biodiversiteit op de campus te verhogen, leerlingen uit te nodigen om meer te bewegen in de openlucht, groene zones functioneel in te zetten in de schoolwerking (educatie), samen met de buurt en met de Scouts de groene ruimte optimaal te benutten en tot slot ingrepen doen om de klimaatopwarming de baas te kunnen.
Concreet wil de middenschool de bestaande, tamelijk grijze speelplaats ingroenen en ook zorgen voor meer schaduw op de speelplaats en voor de klassen. Ze willen dat doen met bomen, structureel groen, inheemse struiken en bodembedekkers.
GO! Atheneum D’Hek in Landen voor het project ‘D’Hek is mijn groene plek’ (6.788,76 euro)
Het Atheneum wil, samen met de middenschool, ook hun campus opwaarderen.
Concreet gaan ze werk maken van de inrichting van een groot grasplein waar tot voor kort containerklassen stonden. Er komen hoogstambomen, fruitbomen, kleinfruit en een inheems border. Een deel gras zal extensief beheerd worden en een deel wordt ingezaaid met bloemen. Hierdoor is er veel voedsel voor insecten en bijen in het bijzonder. Men wil zowel een bijenhotel voor solitaire bijen plaatsen, als bijenkasten voor honingbijen. De leerlingen, ook van de lagere scholen in de buurt, zullen dan uitleg kunnen krijgen van een echte imker.
Het water van de fietsenstalling zal opgevangen worden en hergebruikt voor de planten en later een moestuin.
Heilig Hartinstituut Heverlee (1e graad) in Heverlee (Leuven) voor het project ‘Green team- fase 2’ (2.827,15 euro)
Eerst werden Italiaanse populieren aangeplant die zorgen voor schaduw, zowel op de speelplaats als in de gebouwen met grote ramen. Hiervoor werd een flink deel beton opgebroken.
In deze tweede fase gaan er struiken en bloembollen onder de bomen aangeplant worden. Deze werken gebeuren met ondersteuning van het Regionaal Landschap Dijleland.
GO!BS Freinetschool Krullevaar´t in Wilsele (Leuven) voor het project ‘We groeien- fase 2’ (1.559,11 euro)
Deze school is een paar jaar geleden in een nieuwbouw getrokken. In een eerste fase werd de groenruimte buiten in grote lijnen aangelegd.
In deze tweede fase wil de school de vergroening uitbreiden met struiken, bodembedekkers, bloembollen, fruitbomen en verschillende soorten knotwilgen. De leerlingen worden betrokken bij het beheer en er wordt sterk ingezet op buiten leren.
GO! Atheneum Tienen voor het project ‘GO! Atheneum Tienen in het groen’ (1.782,37 euro)
Vanuit de betrokkenheid van leerlingen bij de klimaatproblematiek, werd in de schoot van de leerlingenraad een klimaatcomité opgericht en vanuit de leerkrachten een pedagogische werkgroep milieu en duurzaamheid. Bij beiden werd de noodzaak gevoeld om ook de eigen school te gaan vergroenen.
De school maakte daarom, samen met het Regionaal Landschap Zuid-Hageland, een inrichtingsplan op voor een groenere school. Zo gaan ze schaduwbomen en struiken op de grijze speelplaats en bomen, struiken en bloembollen in de voortuin planten.
VKS VIA Sint-Jozef te Tienen voor het project ‘Aanleg binnenspeelplaats+ speelplaats’ (2.274,37 euro)
Deze kleuterschool beschikt over een binnentuin waar momenteel weinig mee wordt gedaan. Om deze binnentuin en ook de grotere speelplaats in te richten, werd er samengewerkt met het Regionaal Landschap Zuid-Hageland.
Er worden 6 extra bomen, struiken en hagen en klimplanten aangeplant. Een extra speels element is de wilgenhut- en tunnel. Aan elke kleuterklas komt een plantenbak en daarnaast komt er een grotere moestuin en kleinfruit.
Samen met de MOS-begeleider ging men ook aan de slag om een educatief plan uit te werken. Er werden inleef-, actie- en toonmomenten bedacht en achtergrondinformatie opgezocht rond respectievelijk kruiden, bloemen, groenten en fruit. De ouders en grootouders zullen zoveel mogelijk betrokken worden bij de moestuin.